CERTIFICATIONS
TOEIC (Test Of English for International Communication) est un examen d’anglais standardisé reconnu à l’international par des milliers d’établissements d’enseignement et d’entreprises. Ce test est utilisé pour évaluer la capacité de personnes, dont l’anglais n’est pas la langue maternelle, à communiquer dans un environnement professionnel anglophone à l’écrit et à l’oral.
LILATE (Live Language Test) est un examen qui évalue la compétence réelle d’une personne à échanger en anglais, espagnol, allemand, japonais, … : test écrit et oral en face à face avec un examinateur en visioconférence.
Bright langage est un examen idéal pour évaluer rapidement les compétences linguistiques générales de vos collaborateurs en matière de compréhension écrite et orale dans un contexte professionnel de préférence.
TOSA est un examen pour évaluer les compétences informatiques en bureautique. Ce test est adaptatif puisque la difficulté des questions évolue en fonction du niveau du candidat.
ENI est un examen destiné aux personnes souhaitant valider leurs acquis, leur niveau de compétence sur les outils informatiques professionnels afin de les valoriser au sein de l’entreprise. Ce test est adaptatif puisque la difficulté des questions évolue en fonction du niveau du candidat.
ICDL est un examen permettant de
valider des compétences et connaissances
d’une personne à utiliser l’outil bureautique
selon des standards internationaux.
Manitude est l’examen permettant de valider l’acquisition de techniques et de concepts de management. Cette certification professionnelle est enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences et se déroule à distance.
Organisme référencé au DATADOCK répondant aux critères qualité des OPCO et de la Caisse des Dépôts et Consignations.
Formalive est spécialisé en Blended Learning. Toutes nos formations sont certifiantes ou diplômantes.
Contact handicap
ACCESSIBILITÉ
Les personnes en situation de handicap, même léger, sont priées de nous consulter afin d’évaluer ensemble un dispositif adapté.
